3年生になって新しく学習した「正三角形」や「二等辺三角形」を、今日は色紙でつくりました。

辺の長さが同じ…ということは分かっていても、長さを計らずにとなると、ちょっと頭を悩ませていました。

できあがった三角形を確かめてみて、できあがりににっこり。友達同士、教え合う様子も見られました。

4年生が算数科の学習を行う様子を全教職員で参観し、研究会を行いました。

子どもたちがお互いの考えを聞き合って、どんなふうに自分の考えを持つのか、ノートを見たり、発言を聞いたりして、教師も学び合っています。友達の発表を聞いて「なるほど！」というつぶやきも聞こえてきました。

子どもたちの「わかった！」「できた！」「やってみよう！」が増える授業を目指します。