4年生が、国語科の学習で「全校のみんなに本をたくさん読んでもらおう」「図書室をどんどん利用してもらおう」という取組を計画しています。

どんなことをすればよいか、子どもたちがいろいろと考えた中に『ブックトーク』があり、これまで自分たちがしていただいた東図書館の司書さんに来ていただいて、ブックトークの仕方を教えていただきました。

どんなふうに紹介すれば本に興味を持ってもらえるか、クイズにしたり、実物を見せたり、途中まで紹介したり…と、いろいろな技を教えていただきました。

これから、その技を使ってブックトークに挑戦です！

以前、まいづる市民環境会議の皆さんに来ていただいて植えたゴーヤの苗がこんなに大きくなりました。

今日は、この「みどりのカーテン」の周りで温度を測り、環境について学習する予定でしたが、あいにくの天候だったので、室内でお話を聞いたり、実験を見せていただいたりして学習を進めました。

地球温暖化を防ぐためにどんなことができるか、夏休みに実践したり、また２学期にさらに学習を進めていきます。

6年生に続いて、4年生はスクールサポーターの方を招いて非行防止教室を行いました。

タイトルの「心にブレーキ」のとおり、ルールやきまりは自分を守ることや大切な人を守るためにあり、そのために強い心で「悪いことはしない」と決めて行動することが大切だと教えていただきました。

行動範囲の広がる4年生だからこそ、しっかりと自分の行動をみつめ、行動してほしいと思います。

京都府警察凡夫の少年サポートセンターからスクールサポーターの方に来校いただき、薬物乱用防止教室を行いました。

「覚せい剤」というと怖いものというイメージがありますが、簡単に手に入り、一度手を出すと取り返しのつかないことになってしまうことなどを教えていただきました。

また、それにはSNSなどが大きくかかわっていて、その怖さなども教えていただきました。

自分で正しく判断することの大切にしてほしいと思います。

３年生は、総合的な学習の時間に「畑でぐんぐん！不思議調査隊」というテーマで学習を進めています。

今日は、これまでから何度も本校に来ていただいているきょうと食いく先生の田中先生に来ていただいて、自分たちが畑に植えた『万願寺甘とう』のことを教えていただきました。

舞鶴の特産である万願寺甘とうについて、クイズを交えながらいろいろと教えていただきました。また、子どもたちが知りたかった質問にもたくさん答えていただきました。

これから迎える万願寺甘とうの収穫がますます楽しみになった1時間でした。

「舞鶴茶」をテーマに総合的な学習の時間の学習を進める５年生が、きょうと食いく先生に来校いただき、いろいろと学びました。

２つのグループに分かれ、１つのグループは「おもてなし」について、もう１つのグループは「お茶」について教えていただきました。

「おもてなし」グループは実際にお茶の淹れ方を教えていただき、舞鶴で採れた新茶をいただきました。お茶のよい香りに包まれて、ほっこりした時間になりました。

これから、学んだことを発信したり、さらに追究したりしていきます。