3年生が国語科で学習したことを活かして、1年生の教室で読み聞かせをしました。

1年生に紹介したい本を選び、グループごとに行います。

一生懸命読んでくれる3年生に、1年生は食い入るように本を見ながら聞いていました。

その姿に3年生も満足そうでした。

4年生が、国語科の学習で「全校のみんなに本をたくさん読んでもらおう」「図書室をどんどん利用してもらおう」という取組を計画しています。

どんなことをすればよいか、子どもたちがいろいろと考えた中に『ブックトーク』があり、これまで自分たちがしていただいた東図書館の司書さんに来ていただいて、ブックトークの仕方を教えていただきました。

どんなふうに紹介すれば本に興味を持ってもらえるか、クイズにしたり、実物を見せたり、途中まで紹介したり…と、いろいろな技を教えていただきました。

これから、その技を使ってブックトークに挑戦です！

1年生が、2学期になって、漢字やカタカナの学習が始まりました。今日はカタカナの学習をしていました。

空書きをしたり、手本のあとなぜをしたりしながら、一生懸命練習をしています。

言葉集めをしていると、ひらがなのときとは違って、同じ音でも「それはカタカナでは書かない」「この漢字じゃない漢字を使う」というものがあるので、頭を悩ませていました。

どんどん使って、身に付けていきましょう！

1年生が学習をスタートしています。

先週、鉛筆の持ち方や文字を書くときの姿勢などを学習した1年生。今日は、それらを確認した後、これから文字を書く基礎となる線をなぞる学習をしていました。

どこをどんなふうになぞるか、先生の話をしっかりと聞いて、静かに真剣に取り組んでいました。