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３年生は総合的な学習の時間の学習で、志楽校区の魅力について考えています。

今日は、校区にある重要文化財である「行永家住宅」を見学させていただき、お話を聞かせていただきました。

初めて見る囲炉裏やかまどとともに、柱時計など昔の人の暮らしが感じられる住まいに驚いている子どもたちでした。

１学期から「共に生きる」をテーマに総合的な学習の時間の学習に取り組んでいる４年生は、２学期に入り、身障センターの方に来ていただいて学習を進めています。

これまで職員の方のお話を聞いたり、障害のある方のお話を聞いたりしてきましたが、今日は、自分たちが車いす体験、アイマスク体験をしました。

自分が体験してみることで、調べたり話を聞いたりするだけでは分からなかったことが実感できたようです。

４年生では総合的な学習の時間で「共に生きる」をテーマに学習を進めています。

今日は、これまで調べてきたいろいろな障害について、タブレットを使いながら友達に発表をしました。

同じ障害についてでも調べる人によって視点が違うことに気付いたり、調べる中で新たな疑問が生まれたりしたようです。

今後は身障センターの方にお話を聞いたり、車いすやアイマスクなどの体験をしたりして、「共に生きる」についてさらに追究していきます。

６年生が「総合的な学習の時間」の学習で、舞鶴市の国際交流員であるウズベキスタンのアフドメク アシルベクさんに来校いただき、舞鶴市のホストタウンであるウズベキスタン共和国についてお話しいただきました。

これまであまり知らなかったウズベキスタンについて知ることができたとともに、こうした国際交流がなぜ必要なのか、また、お互いの国を知ることの必要性について考えることができました。

「総合的な学習の時間」の学びにとどまらず、これからの社会を生きていく子どもたちにとって大切な時間になりました。

６年生が舞鶴引揚記念館、赤れんが博物館にふるさと学習に出かけました。

引揚記念館から事前学習としてお話に来ていただいていたり、自分たちでも調べ学習をしたりしていたので、今日はそれらのことを実際に見て確かめたり、話を聞いたりする時間となりました。

「総合的な学習の時間」のテーマにもつながる、貴重な学びの時間となりました。

総合的な学習の時間で志楽川をテーマに取り組む５年生は、その志楽川をよく知るために水質調査を行いました。

舞鶴市生活環境課の方に来ていただき、どんな水がきれいなのか等のお話を聞いた後、志楽川だけでなく、プールや水道水などいろいろな水の水質を調べました。

この結果だけでなく、志楽川にすむ生き物を調べるなどして、今の志楽川をより深く調べていきます。